Praktische tips & theorie

In een klas van 25 leerlingen is het logisch dat er verschillen zijn tussen de niveaus van de leerlingen. Als docent wil je graag het beste uit je les halen en tegelijkertijd elke leerling tot hun recht laten komen. Door te differentiëren kun je dit bereiken. Voordat je denkt zelf het wiel opnieuw te moeten … Lees meer

Ben jij misschien een schooldirecteur en zou je willen dat OOP’ers op jouw school meer in contact kwamen met leerlingen? Of ben je misschien zelf OOP’er en vind je het lastig om goed te kunnen handelen in lastige situaties? Deze blog staat helemaal in het teken van de OOP’er! Lees snel verder! OOP Allereerst is … Lees meer

Uitvoering Je hoeft natuurlijk niet elke les te gaan evalueren op basis van deze niveaus, dat zou wel erg veel worden. Het doel van Kirkpatrick is juist dat je bewuster bent van de leerdoelen die je opstelt, en dan ook met name of deze leerdoelen resultaat hebben gehad op de leerprestaties. Hier nog een aantal … Lees meer

Intelligente kinderen, vaak wordt er dan aan kinderen gedacht die voor hun leeftijd extreem vergevorderd zijn in bijvoorbeeld lezen en rekenen. Meestal noemen we deze kinderen ‘hoogbegaafd’. Maar wat nou als jouw kind niet hoogbegaafd is in lezen en rekenen, maar juist heel goed kan sporten of super technisch is? Is jouw kind dan ook … Lees meer

Het lijkt haast op een revolutie in het Nederlandse onderwijs: ‘gepersonaliseerd leren’. Waar er van een aantal kanten positieve geluiden klinken, is er ook nog veel onduidelijk over deze methode. Wat houdt gepersonaliseerd leren bijvoorbeeld in? En wat is het gevolg voor de leerling? Lees verder en ontdek alles over wat deze methode precies inhoud! … Lees meer

Je kent het vast wel: die ene leerling die bijna nooit zijn huiswerk maakt en altijd een smoesje klaar heeft. Of die ander die tijdens de les vaak met andere dingen bezig is. In iedere klas zitten er wel een aantal, tot (lichte) ergernis van jou als docent. Want hoe graag je ook zou willen … Lees meer