Geen onderwijsteam of school is hetzelfde: niet in samenstelling, niet in vragen en zeker niet in wat er nodig is om in beweging te komen. Toch werken we in het onderwijs nog vaak met oplossingen die veronderstellen dat één aanpak voor iedereen passend is. In deze blog vertelt Amber, trainer en procesbegeleider bij September Onderwijs, hoe zij samen met scholen aan de slag gaat met een ontwikkeltraject op maat, en waarom dit meer vraagt dan een training alleen.
Bij September Onderwijs werken we dagelijks met leerkrachten, ondersteuners en schoolleiders die willen groeien, maar die ook heel goed aanvoelen dat een standaardaanpak zelden recht doet aan hun praktijk. We krijgen dan ook regelmatig de vraag: hoe ziet zo’n maatwerktraject er bij jullie eigenlijk uit?
Een logische vraag. En meteen een mooie, omdat hij raakt aan de kern van ons werk. Wij geloven namelijk dat duurzame ontwikkeling in het onderwijs niet alleen ontstaat door kennis over te dragen. Natuurlijk verzorgen we trainingen. Met passie. Met inhoud. Met energie. Maar we zien ook dat er meer nodig is om echt verschil te maken. Het begint altijd met luisteren: naar wat er speelt in een team, naar wat mensen bezighoudt en naar wat er nodig is om verandering ook echt vol te houden. Trainingen zijn daarin waardevol en onmisbaar, maar ze vormen nooit het hele verhaal.
Geen standaardpakket, maar een eigen route
Het liefst gaan we met een school op pad, in een modulair professionaliseringstraject waarin alles samenkomt wat nodig is om écht beweging te creëren.
We werken niet met een standaardaanpak. Maar ontwerpen een ontwikkeltraject dat past bij jouw school. We kijken naar wat er bij jullie op school en in de klas gebeurt, en zorgen dat alles wat we doen daarbij aansluit.
In de praktijk betekent het dat we samen met de school kijken naar:
- wat er speelt in de praktijk,
- wat al sterk zichtbaar is,
- waar de ontwikkelvragen en groeikansen liggen,
- hoe het team is samengesteld,
- en wat er nodig is om met rust, helderheid en plezier sterker onderwijs te realiseren.
Op basis daarvan stellen we een traject samen met onder andere:
- lesbezoeken (met een open blik: wat gaat al goed en waar zit groeiruimte?),
- open individuele nagesprekken (zonder oordeel, mét nieuwsgierigheid naar jou als professional),
- individuele gesprekken (gericht op jouw persoonlijke situatie, doelen en dagelijkse praktijk),
- trainingen (leren, oefenen, toepassen – altijd verbonden aan de klas),
- stuurgroep- en bovenschoolse begeleiding (voor sturing, samenhang en duurzame borging).
Vaak starten we met een kick-off, samen met de schoolleiding, om draagvlak te creëren en het gezamenlijke doel scherp te krijgen.
Waarom dit werkt
Onderzoek laat keer op keer zien: juíst de combinatie van training, coaching, lesbezoeken en gezamenlijke sturing zorgt ervoor dat ontwikkeling niet blijft hangen in goede intenties, maar ook écht wordt toegepast in de praktijk.
Het resultaat?
- Niet alleen kennis, maar intrinsieke motivatie.
- Niet alleen weten wat werkt, maar het ook durven en doen.
- Niet “erbij”, maar ondersteuning van wat je elke dag al doet.
Vanuit betekenis van betekenis zijn
Als trainer en procesbegeleider bij September Onderwijs vind ik het zó tof om samen met leerkrachten, KC’ers, ondersteuners, team- en schoolleiders op de werkvloer het verschil te mogen maken. Om samen te bouwen aan groeigeluk. Voor professionals én voor kinderen.
We beginnen daarbij niet alleen in het nu. We nemen je ook mee terug naar dat moment van vroeger: die ene leerkracht, die ene onderwijsprofessional die voor jou het verschil maakte. Vanuit die betekenis weer van betekenis zijn, voor alle kinderen en jongeren op jullie school.
Bij HUB Noord-Brabant verzorgen we momenteel zo’n traject op maat. En wat is het mooi om te zien hoe, vanuit de eigen ontwikkelbehoefte en groeikansen, de beweging en ontwikkeling al zichtbaar op gang komt.
Denk je nu:“Ja, dit is wat wij nodig hebben op onze school”? Of ben je benieuwd wat een traject op maat bij jullie kan betekenen en wil je eerst sparren?We denken graag met je mee. We beloven een traject dat beweging creëert, prioriteiten duidelijk maakt, vertaalslag naar de dagelijkse praktijk én groeigeluk. Neem gerust contact op en ontdek wat mogelijk is.
Wil je meer weten over onze trajecten op maat? Neem contact op en ontdek hoe we samen het onderwijs op jouw school kunnen versterken.
Trainer Martinet (links) samen met Amber bij HUB Noord-Brabant
Over de schrijver: Amber Roelen
Amber Roelen is trainer, coach en procesbegeleider. Vanuit haar ervaring als onderwijsadviseur en schoolleider begeleidt zij mensen en teams bij het versterken van leiderschap, samenwerking, communicatie en onderwijskundige ontwikkeling.
