Een praktisch hulpmiddel voor lesobservatie en kwaliteitsverbetering

Om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen en te versterken, maken wij gebruik van de EDI-kijkwijzer. Dit document dient als een gestructureerd instrument voor observatoren om het pedagogisch-didactisch handelen in de klas concreet in kaart te brengen. De kijkwijzer is opgedeeld in drie cruciale domeinen die de kern vormen van het Expliciete Directe Instructie model:

Basisvaardigheden en rijke leeromgeving: Hierbij ligt de focus op taalontwikkeling, visuele ondersteuning en de inzet van rijke materialen om betekenisvol leren te stimuleren.

Lesdoel en verwachtingen: Er wordt gekeken of lesdoelen concreet en zichtbaar zijn, of succescriteria worden benoemd en of er gewerkt wordt vanuit hoge, haalbare verwachtingen.

Pedagogisch-didactisch handelen: Dit onderdeel richt zich op een veilig leerklimaat, actieve betrokkenheid van leerlingen en het doorlopen van de EDI-fasen (ik – wij – jullie) als vaste routine. Denk hierbij aan technieken zoals cold calling en het gebruik van wisbordjes om begrip te toetsen.